ĮTRAUKUSIS UGDYMAS

PAGALBOS MOKINIUI SPECIALISTAI

Socialinė pedagogė Kristina Smirnovaitė, tel.: (0 5) 240 0918

Psichologė Rugilė Naujalytė, tel (05) 2400918

Specialusis pedagogė, logopedė Aurelija Pretkelienė  (05) 2400918

---

MOKYKLOS APLINKOS PRITAIKYMAS

• Specialiosios klasės: neturime
• Specialiosios erdvės mokiniams: įrengtas nusiraminimo kambarys.
• Fizinės aplinkos pritaikomumas: www.stasis.lt 

---

MOKYKLOS PEDAGOGŲ PASIRENGIMAS

• VPPT parengtos įtraukiojo ugdymo įgyvendinimo bendrojo ugdymo mokyklose rekomendacijos
• Rekomendacijos mokykloms dėl specialiųjų mokymo priemonių pasirinkimo
• Rekomendacijos mokytojams dėl pradinio ir pagrindinio lietuvių kalbos ugdymo programų pritaikymo mokiniams, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių

---

PATARIMAI PEDAGOGINIAMS DARBUOTOJAMS

• Mokymosi, aktyvumo ir dėmesio sutrikimai. Metodologinis vadovas
• Patarimai pedagogams. Bendradarbiavimas su tėvais ugdant įvairiapusių raidos sutrikimų turintį vaiką – ar siekiame to paties?
• Patarimai pedagogams. Kaip ugdyti vaikų, turinčių įvairiapusių raidos sutrikimų, lytiškumą
• Patarimai pedagogams. Kaip vizualinės priemonės padeda mažinti vaikų, turinčių įvairiapusių raidos sutrikimų, nepageidaujamo elgesio apraiškas
• Patarimai pedagogams. Kaip vaiką, turintį įvairiapusių raidos sutrikimų, mokyti žaidimo įgūdžių ir socialinės sąveikos
• Rekomendacijos įtraukiojo ugdymo plėtrai mažinant mokinių patiriamus emocinius ir edukacinius sunkumus
• Leidinys mokytojams „Universalus dizainas mokymuisi mūsų klasėje“. Mokytojų patirtys: Austrija, Lietuva, Lenkija, Suomija
• Vaikų, turinčių žymius, labai žymius kompleksinius sutrikimus, ugdymo ypatumai
• Pozityvaus elgesio palaikymo ir intervencijų sistema. Skatinimo sistemos. PEPIS skatinimo sistema padeda atpažinti bei skatinti mokinių tinkamą elgesį
• Kaip nustatyti ribas klasėje. Rekomendacijos pedagogams, kaip neperlenkti lazdos ir pasiekti, kad mokinys atliktų tai, kas būtina
• Pasiruošimas darbui su vaikais, turinčiais autizmo spektro sutrikimų. Leidinyje skaitykite, kaip pasiruošti darbui su vaikais, turinčiais autizmo spektro sutrikimą
• Funkcinis elgesio vertinimas. Kaip išvengti nepageidaujamo elgesio ir kas yra elgesio funkcija? Funkcinio elgesio vertinimo (FEV) metodika

---

PATARIMAI MOKYKLOS BENDRUOMENEI

• Sėkmingas mokymasis – kai veikiame drauge
• Patarimai mokyklų bendruomenėms. Kaip atlikti funkcinį elgesio vertinimą
• Patarimai mokyklų bendruomenėms. Kaip įgyvendinti pozityvaus elgesio palaikymo ir intervencijų sistemą klasės lygmeniu

---

MOKINIŲ TĖVŲ INFORMAVIMAS

• Įtraukties principo įgyvendinimo gairės mokykloje 
• Įtraukiojo ugdymo link: vertybės, požiūris ir susitarimai
• Įtraukiojo ugdymo link: įtraukusis ugdymas klasėje
• Kultūra įtraukčiai įtrauktis kultūrai mokykloje
• Patarimai tėvams. Kaip ugdyti vaikų, turinčių įvairiapusių raidos sutrikimų, komunikacinius įgūdžius
• Patarimai tėvams. Vaikų, turinčių įvairiapusių raidos sutrikimų, pagrindinių įgūdžių ugdymas
• Patarimai tėvams. Kaip ugdyti vaikų, turinčių autizmo spektro sutrikimų, savarankiškumą namuose
• Patarimai tėvams. Kaip įvairiapusių raidos sutrikimų turintį vaiką įtraukti į sensorines veiklas namuose

---